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Taux d’activité :
33% (annualisé) Jours travaillés (en périodes) : 9 P 1/3 - lundi après-midi : 2 P 1/3 - mardi après-midi : 2 P - mercredi matin : 2 P - vendredi après-midi : 3 P
Entrée en fonction :
août 2026
Lieu de travail :
Nyon
Votre profil
- Formation obligatoire : Master en Activités Physiques Adaptées et Santé (APAS) ou équivalence reconnue
- Expérience de quelques années en milieu institutionnel serait un atout.
Votre mission
Au sein de notre établissement l'Ombelle, l'activité sportive est essentielle pour le développement de tout jeune, et encore plus nécessaire pour nos élèves. Qu'il s'agisse de composer avec un vécu de traumatisme ou de surmonter la difficulté à intégrer le handicap, votre rôle sera d'éviter la dévalorisation ou l'effondrement de l'enfant en lui permettant de prendre du plaisir à bouger. En vous référant au PER (Plan d'études romand), vous aiderez les élèves à découvrir leur corps et à progresser grâce à des exercices multiples et variés.
Votre cahier des charges
Enseignement hebdomadaire : Prise en charge de 2 périodes de sport en salle par semaine pour les classes primaires et secondaires.
Activités aquatiques : Animation des périodes de natation (à quinzaine) pour le cycle primaire.
Événements institutionnels : Organisation et coordination de la journée annuelle des joutes sportives.
Projets spécifiques : Conception et mise en oeuvre de défis sportifs institutionnels ou par classe, en lien avec les projets des autres professionnel-les.
Objectifs pédagogiques par cycle
Pour le cycle primaire :
• Transmettre le plaisir de bouger, courir, sauter, lancer, attraper et rouler.
• Apprendre à jouer en équipe en respectant les autres, en gérant ses émotions et en intégrant les notions d'attaque et de défense.
• Faire découvrir les agrès (positions de base) et le tchoukball.
• Enseigner la gestion de l'endurance et le dosage de l'effort (ex. course à pied).
• Accompagner la natation : apprivoiser l'eau, dépasser les angoisses et enseigner les 3 nages de base (crawl, brasse, dos crawlé).
Pour le cycle secondaire :
• Amener les élèves à s'engager pleinement dans chaque activité physique.
• Développer le jeu en équipe en incorporant des schémas tactiques (passes intelligentes, contre-attaques).
• Faire découvrir de nouvelles disciplines sportives (ex. kin-ball).
• Préparer physiquement et mentalement les élèves pour une course à pied de 4 kilomètres.
• Accompagner la découverte des limites physiques et psychiques (ex. gestion de la peur) pour favoriser la progression.
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