Lehrer/-In Sonderschule/zyklus 1, 55-60%

Mit Engagement bewegen. Das ist die Chance, in einer sinnstiftenden Tätigkeit von politischer und gesellschaftlicher Relevanz, Verantwortung zu tragen und mit dem eigenen Abdruck nachhaltige Entwicklungen für Bevölkerung und Wirtschaft zu bewegen.

Hinter diesem Versprechen steht der Kanton Solothurn mit unzähligen Möglichkeiten, einer erlebbaren Flexibilität und einer Stabilität im Arbeitsumfeld.

Ihre Verantwortung

• Als ausgebildete Fachkraft begleiten Sie unsere Schülerinnen und Schüler im Zyklus 1 (1. / 2. Klasse), welche einen speziellen Förderbedarf haben.
• Zusammen mit einer anderen Lehrerin / einem anderen Lehrer sind Sie verantwortlich für den Unterricht, die Förderplanung sowie organisatorische und administrative Arbeiten im Zusammenhang mit der Klassenführung.
• An Ihren Unterrichtstagen führen Sie das Klassenteam, bestehend aus pädagogischen Mitarbeitenden sowie einem Praktikanten / einer Praktikantin.
• Mit Eltern, Fachstellen, Therapeuten / Therapeutinnen, anderen Institutionen sowie der Schulleitung arbeiten Sie eng zusammen.
• Sie arbeiten bei Schulentwicklungsprojekten mit.

Ihr Profil

• Sie haben eine pädagogische Grundausbildung (Primarstufe) mit heilpädagogischer Zusatzausbildung oder die Bereitschaft, diese zu erwerben.
• Sie haben Erfahrung im Sonderschulbereich oder sind bereit, sich auf Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen einzulassen.
• Die individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler ist für Sie nicht nur ein Beruf, sondern eine Berufung.
• Im Umgang mit Kindern und deren Eltern sind Sie geduldig, klar und wertschätzend; ein Sinn für Humor rundet Ihr Profil ab.
• Als kreative, begeisterungsfähige Person schätzen Sie interdisziplinäre Teamarbeit und wirken gerne an der Weiterentwicklung der Schule mit.

Fragen?

Mandy Hoffmann

Bereichsleitung Kognition / Verhalten

032 627 92 20

Überzeugt?

Diese Stelle möchten wir ohne Unterstützung von externen Dienstleistern besetzen. E-Mail-Bewerbungen können nicht berücksichtigt werden.